Taller de producción de textos / Mabel Condemarín; Mariana Chadwick
por Condemarín, Mabel (1931-2004) [autor/a]
; Chadwick, Mariana [autor/a].
Tipo: 
LibroSeries: Programas de intervención educativa (CEPE) ; 3.Editor: Madrid : CEPE , 1993 Descrición: 182 p. : il. b/n ; 27 cm.ISBN: 8478691197.Materia(s): Lingua española -- Materiais didácticos | Competencia comunicativa -- Técnicas de Expresión Escrita | Escritura creativa| Tipo de ítem | Localización actual | Sinatura topográfica | Número de volume | Dispoñibilidade | Notas | Data de vencemento | Código de barras | Datos do exemplar |
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| Prestable | CPI Luís Díaz Moreno Sala préstamo | 37 CON tal | 1 | Dispoñible | DEP OR | LEH001000012100 |
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| Prestable | CPI Luís Díaz Moreno Sala préstamo | 80 CON tal | 1 | Dispoñible | DEP OR | LEH001000011178 |
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Índice general: Presentación; 1- Acrósticos; 2- Completaciones; 3- Excusas; 4- Diario de vida; 5- Avisos y anuncios; 6- Creaciones sobre láminas; 7- Registro sensorial; 8- Comparaciones y metáforas; 9- Agradecimientos; 10- "Quebratahuesos"; 11- Recetas; 12- Deseos y fantasías; 13- Tiras cómicas; 14- Lugares imaxinarios; 15- Paráfrasis; 16- Haiku; 17- Definiciones divergentes; 18- Felicitaciones; 19- Visita de observación; 20- Escritura abreviada; 21- Carta a un amigo; 22- Recuerdos del pasado; 23- "Limericks"; 24- Asociaciones de palabras; 25- Carta al Director; 26- Refranes quebrados; 27- Autobiografía; 28- Cuentos disparatados; 29- Noticias; 30-Esquemas; 31- Poemas; 32- Normas reglamentos; 33- Estructura narrativa I; 34- Diálogos folosóficos; 35- Crónicas; 36- Resolución de problemas; 37- Organizadores gráficos; 38- "Préstamos" a la literatura; 39- Instrucciones; 40- Leyendas; 41- Elaboración de una entrevista; 42- Libretos; 43- Estructura narrativa II. Pauta de autocorrecció.
'Taller de producción de textos' é un programa integrado por 44 actividades destinadas a estimular os estudiantes, de 10 a 18
anos, creando e compartindo as súas produccións escritas. As actividades organízanse en torno a modalidades expresivas, poéticas e comunicativas da linguaxe, seguindo o esquema: definición do tema, modelo ilustrativo, instrucións graduadas e criterios ou pautas para a autocorrección.
